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Formation Industrie chimique

CAIC Conducteurs d'Appareils des industries chimiques

Les compétences nécessaires à la conduite de vos procédés sont un mélange entre des compétences « métier génériques » et des compétences spécifiques liées à vos méthodes de travail, vos installations et vos contraintes de production. Une formation CAIC est un parcours professionnel complet reconnu sur l'ensemble des sites industriels de la branche.

Présentiel -- Sur demande

FDS étendues : le cas des mélanges

* L’objectif général de cette formation est qu’à son issue, les stagiaires soient capables d’appréhender leur conformité aux scénarios d’exposition des FDSe et de rédiger les FDSe de leurs mélanges. Les objectifs de savoir de cette formation sont les suivants : * Identifier les obligations réglementaires des FDS/FDSe * Comprendre la structure des annexes des FDSe * Décrire la méthodologie permettant de vous assurer de votre conformité vis-à-vis de l’utilisation des substances. * Décrire les méthodologies Les objectifs de savoir-faire de cette formation sont les suivants : * Déterminer vos obligations réglementaires vis-à-vis des FDS/FDSe * Analyser les informations (et leur cohérence) contenues dans les FDS. * Naviguer dans les FDS et FDSe pour retrouver les informations pertinentes. * Analyser les scénarios et déterminer votre conformité aux OC et les RMM * Identifier les obligations réglementaires spécifiques aux FDSe de mélange * Respecter les réglementations en vigueur pour l’utilisation de mélanges de produits chimiques * Déterminer la (les) méthode(s) à utiliser pour la construction de la FDSe d’un mélange

Présentiel -- 2 jours
€ 595

Génie chimique

Comprendre la notion de génie chimique et acquérir les notions de base nécessaires à son apprentissage.

Présentiel -- 2 jours

Evaluation des risques chimiques

* Conduire l'évaluation du risque chimique * Maîtriser la méthode SEIRICH * Construire un plan d'actions suite à l'évaluation du risque chimique * Identifier les dispositions réglementaires en lien avec l'évaluation du risque chimique (Pénibilité, Document Unique…)

Présentiel -- 2 jours

Risque environnemental - substances chimiques

* Acquérir des informations sur l’impact des substances chimiques sur l’environnement * Evaluer le risque environnemental * Intégrer dans son travail un comportement « sécurité » et « citoyen » par rapport au risque environnemental.

Présentiel -- 1 jour

Reacteurs chimiques (mixed learning)

Assurer le bon fonctionnement des réacteurs chimiques.Comment fonctionne un réacteur chimique : paramètres de conduite, bilan matière et énergie, aspect technologique, sécurité.

Présentiel -- 3 jours
€ 270

Solide - séchage

La conduite de vos procédés repose sur une bonne représentation des phénomènes physico-chimiques mis en jeu dans les différentes parties des installations ou les différentes phases du processus. Elle repose également sur une bonne utilisation des technologies mises en oeuvre et une connaissance de leurs performances et de leurs limites. Les modules techniques participent à l'élaboration de cette vision globale et donnent des outils de prise de décision en cas de dérive. Ils rendent les opérateurs et leurs encadrants acteurs dans l'amélioration de leurs outils de travail.

Présentiel -- 2 jours

Distillation continue (mixed learning)

Conduire en toute sécurité une installation de distillation continue.

Présentiel -- 5 jours
€ 345

Classification Ca CLP

Cette formation a pour but de permettre aux participants de :- mettre en œuvre le règlement CLP,- sensibiliser et former sur les changements lies au CLP,- étiqueter et les substances et les mélanges conformément aux nouvelles règles,- comprendre les conséquences de REACH et CLP sur l’élaboration des Fiches de Données de Sécurité (FDS), - classer les substances et les mélanges en fonction de leurs dangers,- anticiper les impacts sur les règlementations en aval,- identifier les impacts possibles sur les activités de prévention.

Présentiel -- 2 jours

Transmettre ses avoirs opérationnels - Défi module 3

* Repérer les activités à confier à la personne formée à partir d'un référentiel de compétences à acquérir, * Identifier un parcours de progression pour réaliser ces activités, * Repérer les savoir-faire à transmettre et les explications à apporter dans les différentes situations de travail, * Transmettre ces savoir-faire de manière progressive et organisée, * Suivre la progression de la personne tutorée dans les activités confiées, * Evaluer le niveau d'acquisition des savoir-faire et en rendre compte auprès de la personne tutorée/du manager, * Réajuster la transmission de savoir-faire au rythme de progression de la personne tutorée * Travailler l'acceptation de passer le relais.

Présentiel -- 1 jour