Elegia

Stratégie de la formation : construire une démarche compétences

Par Elegia

Objectifs

  • Construire l'arbre des compétences d'un collaborateur
  • Élaborer un parcours métier et un parcours de mobilité dans une démarche compétences
  • Transposer un plan en mode compétences

Programme

1. Comment passer d'un plan de formation à un plan de développement des compétences ?

  • comprendre les interactions entre GPEC et formation
  • penser ses orientations de formation en termes de compétences clés
  • intégrer les référentiels de compétences dans les recueils de besoins et les entretiens
  • transposer les objectifs de formation en compétences

Jeu pédagogique : construire l'arbre des compétences d'un responsable formation

Exercice pratique : transcrire les orientations stratégiques en soft skills, compétences clés et compétences transversales

2. Construire des parcours et actions de formation à partir des référentiels de compétences

  • intégrer le positionnement des acquis et l'évaluation des compétences dans sa construction pédagogique
  • mode d'emploi pour réaliser un parcours métier à partir des compétences
  • de la bonne réalisation et personnalisation d'un parcours de mobilité

Cas pratique : construire un parcours métier et un parcours de mobilité dans une démarche compétences

3. Évaluer et certifier avec efficacité les compétences des collaborateurs

  • opportunités et contraintes d'évaluer et de certifier les compétences
  • bâtir une stratégie individuelle et personnalisée de développement des compétences (bloc de compétences, évaluation des acquis…)
  • mode d'évaluation d'une compétence technique et d'une compétence comportementale

Exercice pratique : analyser des exemples concrets de certification de compétences en entreprise

4. Passer à la gestion collective des compétences pour répondre aux besoins stratégiques de l'entreprise

  • bonnes pratiques de compilation des compétences collectives en réponse aux enjeux de l'entreprise
  • présenter son plan en mode compétences et agile
  • techniques et outils pour cartographier et valoriser les compétences
  • communiquer sur les compétences auprès des différents acteurs de l'entreprise (direction, RH, CSE, managers, collaborateurs)

Cas pratique : transposer un plan en mode compétences

Pédagogie

  • Nombreux exercices pratiques et cas concrets
  • Proposition d'outils opérationnels : modèles de référentiels de compétences, de cartographie de compétences
  • Travaux sur documents d'entreprise : les participants sont invités à venir avec leurs propres supports de gestion des compétences
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