ENI SERVICE

Programmation avancée en C++ avec les nouveautés du langage

Par ENI SERVICE

Objectifs

  • Créer des applications basées sur les pointeurs intelligents (RAII)
  • Utiliser la sémantique de déplacement pour optimiser vos applications - Appliquer le transtypage dynamique
  • Manipuler les différentes collections de la STL en utilisant les expressions lambdas
  • Créer une application multitâche. - Réaliser des traitements asynchrones

Programme

Rappels et mise à niveau des connaissances

  • Les différentes versions du langage C++ ISO 2011, 2014 2017 et 2020
  • Rappel sur les classes
  • Les problématiques de la copie d’objets

Les améliorations du langage

  • Les tableaux à taille fixe
  • Les inférences de type (auto)
  • La notion d’intervalle pour les boucles
  • Les énumérations fortement typées
  • Travaux pratiques : Concevoir une classe Produit basé sur des ressources dynamiques

La sémantique de déplacement

  • Notions de lvalue et rvalue
  • Les rvalues références
  • Le constructeur de mouvement
  • Les bonnes pratiques
  • Travaux pratiques : Optimiser la classe Produit en intégrant la sémantique de déplacement

RAII et l’utilisation de pointeurs intelligents

  • Introduction à RAII
  • Les unique_ptr
  • Les autres types de pointeurs intelligents
  • Les apports dans vos applications
  • Travaux pratiques : créer une classe Fournisseur. Mettre en place une relation d’association avec la classe Produit en utilisant les pointeurs intelligents

Le RTTI (RunTime Type Identification)

  • Identification dynamique de types avec l'opérateur typeid
  • La métaclasse type_info
  • Le transtypage dynamique avec l'opérateur dynamic_cast
  • Les autres opérateurs de transtypage (static_cast, reinterprete_cast
  • Travaux pratiques : Réaliser des conversions entre des objets produits issu d’une même hiérarchie

Utilisation de la STL (Standard Template Library)

  • Concepts généraux
  • Rappel sur les templates
  • Manipulations des vectors
  • Les autres collections de la stl
  • Les principaux algorithmes de la stl
  • Les expressions lambdas
  • Travaux pratiques : Réaliser une classe Famille qui va contenir une liste de produits

La programmation parallèle

  • Principe de base
  • La création de threads
  • La synchronisation de threads
  • La communication entre threads
  • Les traitements asynchrones
  • Travaux pratiques : Reprendre la classe Famille en intégrant des traitement asynchrones .

Pédagogie

Formation avec un formateur, qui peut être suivie selon l’une des 3 modalités ci-dessous :

1 – Dans la salle de cours en présence du formateur.

2 – Dans l’une de nos salles de cours immersives, avec le formateur présent physiquement à distance. Les salles immersives sont équipées d’un système de visio-conférence HD et complétées par des outils pédagogiques qui garantissent le même niveau de qualité.

3 – Depuis votre domicile ou votre entreprise. Vous rejoignez un environnement de formation en ligne, à l’aide de votre ordinateur, tout en étant éloigné physiquement du formateur et des autres participants. Vous êtes en totale immersion avec le groupe et participez à la formation dans les mêmes conditions que le présentiel. Pour plus d’informations : Le téléprésentiel – notre solution de formation à distance.

Le nombre de stagiaires peut varier de 1 à 12 personnes (5 à 6 personnes en moyenne), ce qui facilite le suivi permanent et la proximité avec chaque stagiaire.

Chaque stagiaire dispose d’un poste de travail adapté aux besoins de la formation, d’un support de cours et/ou un manuel de référence au format numérique ou papier (pour les sessions inter-entreprises, dans le cas où le support de cours officiel est en anglais, nous offrons en complément, s’il existe, un ouvrage de référence des Editions ENI au format numérique rédigé en français).

Pour une meilleure assimilation, le formateur alterne tout au long de la journée les exposés théoriques, les démonstrations et la mise en pratique au travers d’exercices et de cas concrets réalisés seul ou en groupe.

En début et en fin de formation, les stagiaires réalisent une auto-évaluation de leurs connaissances et compétences en lien avec les objectifs de la formation. L’écart entre les deux évaluations permet ainsi de mesurer leurs acquis.

En complément, pour les stagiaires qui le souhaitent, certaines formations peuvent être validées officiellement par un examen de certification. Les candidats à la certification doivent produire un travail personnel important en vue de se présenter au passage de l’examen, le seul suivi de la formation ne constitue pas un élément suffisant pour garantir un bon résultat et/ou l’obtention de la certification.

Pour certaines formations certifiantes (ex : ITIL, Prince2, DPO, …), le passage de l’examen de certification est inclus et réalisé en fin de formation. Les candidats sont alors préparés par le formateur au passage de l’examen tout au long de la formation.

Feuille de présence, émargée par demi-journée par chaque stagiaire et le formateur ;

Evaluation qualitative de fin de formation, qui est ensuite analysée par l’équipe pédagogique ENI ;

Attestation de fin de formation, remise au stagiaire en main propre ou par courrier électronique.

La formation est animée par un professionnel de l'informatique et de la pédagogie, dont les compétences techniques, professionnelles et pédagogiques ont été validées par des certifications et/ou testées et approuvées par les éditeurs et/ou notre équipe pédagogique. Il est en veille technologique permanente et possède plusieurs années d'expérience sur les produits, technologies et méthodes enseignés. Il est présent auprès des stagiaires pendant toute la durée de la formation.

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