Akteos

Prendre la parole devant un public international

Par Akteos

Objectifs

Cette formation donne aux participants les moyens de maîtriser les techniques de prise de parole en anglais pour être plus efficaces dans leurs présentations orales devant un public international.

À l’issue de la formation, ils auront des clés pour :

  • Maîtriser les techniques de la prise de parole en public en anglais
  • Se synchroniser consciemment avec un auditoire international
  • Maîtriser le langage du corps pour mieux l’adapter au public
  • Gérer les contraintes techniques, le stress et devenir plus confiant
  • Savoir convaincre et atteindre leurs objectifs
  • Adapter ces techniques à une spécificité culturelle précise

Programme

CONNAÎTRE LES CLÉS DE LA COMMUNICATION ORALE INTERNATIONALE

1. S’adapter au contexte

  • Comprendre les 3 types de culture : linéaire-active, multiactive
    ou réactive
  • Utiliser le langage corporel, le visuel et le sonore
  • Identifier les attitudes positives et négatives selon les
    cultures
  • Connaître les caractéristiques du modèle anglo-saxon
  • Créer un rapport internationalement acceptable

2. Connaître les contraintes linguistiques

  • Appréhender les particularités culturelles de la variation
    prosodique
  • Comprendre le rythme et les variations sonores de
    l’anglais international
  • Maîtriser les spécificités lexicales de l’anglais international
  • Maîtriser les techniques d’articulation, d’expression et de
    fluidité en anglais

3. Maîtriser les techniques anti-trac

  • Identifier le mécanisme du stress : avant, pendant et
    après
  • Évaluer le rôle de l’imagination dans l’augmentation du
    stress
  • Apprendre les techniques pour gérer son trac
  • Maîtriser l’environnement personnel et technique
  • Préparer ses accessoires : les points clés des fiches

4. Être concis en disant le maximum

  • Identifier le coeur de l’information : se recentrer sur l’angle
  • Épurer son discours : enlever la cire des mots
  • Évaluer le danger des fioritures et des superlatifs à
    l’international
  • Utiliser le temps : un message implicite crucial selon la
    culture

TRANSMETTRE UN MESSAGE COMMUN AU MAXIMUM DE CULTURES

1. Construire son discours en fonction de ses objectifs et du contexte culturel

  • Faire un discours d’effet, d’information, de formation,
    d’occasion
  • Définir les besoins d’organisation différents selon les
    cultures
  • Évaluer l’importance du contexte en communication selon
    les cultures
  • Comparer le modèle français au modèle anglo-saxon
  • Connaître les caractéristiques du plan international : la
    pyramide inversée
  • Suivre les 3 étapes de construction et la méthode C.H.O.C.
  • Construire la présentation comme un tout cohérent

2. Capter l’attention du public

  • Utiliser les 4 niveaux d’information pour faire un discours
    accrocheur
  • Structurer un discours fort en utilisant les capacités
    d’attention du public
  • Repérer l’évolution du degré d’attention d’un public
  • Identifier les registres culturels de plaisanterie en prise
    de parole
  • Prévenir les faux pas : le politiquement correct
  • Rendre vivant un discours écrit à l’oral

3. Convaincre par la démonstration, persuader par l’engagement personnel

  • Énoncer le message
  • Organiser les arguments
  • Adapter les transitions
  • Utiliser des analogies et des illustrations

4. Prendre en compte les spécificités culturelles dans les échanges

  • Connaître les rituels de la relation au groupe
  • Répondre efficacement aux questions du public
  • Prendre conscience de l’aspect interculturel dans les
    échanges
  • Identifier les enjeux de la communication interculturelle,
    la hiérarchie et le pouvoir
  • Évaluer la perception du temps et son utilisation, les
    intervalles à l’oral
  • Maintenir le contact, écouter, regarder, reformuler, savoir
    conclure

Prendre la parole devant un public international

Pédagogie

  • Formation éligible au CPF*
  • Réalisation de son profil culturel
  • Accès à 70 dossiers pays
  • E-learning pragmatique et ludique
  • Pédagogie interactive
  • Acquisition de clés opérationnelles

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  • Vous adapter aux contraintes des médias (temps, vidéos...).
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