CSP Docendi

Penser autrement

Par CSP Docendi

Objectifs

  • Prendre le temps de la reflexion
  • Ouvrir le champ de sa pensée
  • Faire preuve d’agilité
  • Penser en « mode solution »
  • Penser l’avenir en regardant le présent autrement

Programme

Le déroulé de la formation

Prendre le temps de la réflexion

Passer du mode action au mode réflexion

  • Les pièges de l’hyperactivité
  • L’opportunité de se préparer... à l’imprévisible

OUTIL CLE : 4 routines pour challenger ses pensées automatiques

Oxygéner son cerveau pour clarifier sa pensée

  • Temps de réflexion = qualité de la décision
  • 4 bonnes pratiques pour prendre du recul

ACTION : Mindfullness live

Validation : mes rituels déconnexion/réflexion

Ouvrir le champ de sa pensée

Confronter sa vision

  • La carte du monde
  • Les 5 clés pour élargir son horizon

ACTION : le jeu des images perçues

Faire preuve de curiosité

  • Les bénéfices de la curiosité
  • Le champ des possibles

INSTANT DECLIC : le pouvoir des connexions

Validation : mon mindmap « openmind »

Faire preuve d’agilité

Apprendre de ses erreurs

  • Le droit à l’erreur
  • Capitaliser sur les « failcons »

INSTANT DECLIC : « Soit je réussis, soit j’apprends »

Se remettre en question

  • Les 5 principes clés du questionnement critique
  • Prendre de la hauteur et du recul

OUTIL CLE : la critique contructive

Validation : mes engagements "flex"

Penser en « mode solution »

Se décentrer du problème

  • Les bonnes questions à se poser
  • Comment versus pourquoi ?

ACTION : penser « out of the box"

Focaliser son attention sur la recherche de solutions

  • Méthodologie d’analyse de problème
  • Les bénéfices du focus solutions

OUTIL CLE : le PABOSA

Validation : mise en situation

Penser l’avenir en regardant le présent autrement

Aiguiser son sens de l’observation

  • A l’affût des signaux faibles
  • La démarche prospective

OUTIL CLE : Les 3 biais qui influencent notre perception du réel

Observer les tendances pour anticiper l’avenir

  • Nouvelle tendance versus effet de mode
  • La construction de scenarios pour anticiper les changements

ACTION : Etude de cas

Validation : Co-challenge

Guide d’action personnalisé Je m’engage à...

Pédagogie

Dispositif de formation structuré autour du transfert des compétencesAcquisition des compétences opérationnelles par la pratique et l'expérimentationApprentissage collaboratif lors des moments synchronesParcours d'apprentissage en plusieurs temps pour permettre engagement, apprentissage et transfertFormation favorisant l'engagement du participant pour un meilleur ancrage des enseignements