Orsys

Parcours certifiant Formateur professionnel

Par Orsys

Objectifs

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :

  • Se positionner dans son rôle de formateur et accueillir positivement les participants
  • Concevoir des actions de formation pertinentes en tenant compte des besoins et du contexte de la demande
  • Structurer son déroulé et ses supports pédagogiques
  • Développer ses techniques d'animation et donner de l'impact à ses messages
  • Intégrer le digital dans ses formations

Programme

Formation de formateurs

  • Étudier la meilleure démarche pour élaborer une action de formation.
  • Savoir découper une session en modules intégrant la durée et le type d'activités : pédagogie par objectif.
  • Choisir les méthodes appropriées pour une progression pédagogique adaptée : exposé, exercice, mise en situation...
  • Construire un exposé pertinent et structuré : plan, contenu, forme.
  • Maîtriser les techniques d'animation de groupe.
  • Réussir une ouverture et une clôture de stage et sonder les besoins en formation de son public.
  • Réguler le groupe grâce à l'écoute, l'empathie et la reformulation. Les règles de structuration du groupe.
  • Choisir des supports pédagogiques utiles pendant et après le stage. Manipuler avec aisance les aides visuelles en salle.
  • Réaliser un tour de table de fin de stage profitable et élaborer un bilan du formateur.

Travaux pratiques
Rédaction et validation d'objectifs pédagogiques. Élaboration de supports. Simulations de séance d'animation en vidéo.

Complément E-Learning

Construire l’itinéraire pédagogique d’une formation

Concevoir une formation, contenu et support

  • Adapter la pédagogie au public. Les spécificités de la formation des adultes.
  • Calibrer le programme de formation en fonction du contexte et des enjeux.
  • Construire le programme à l'aide de neuf questions et développer les activités pédagogiques.
  • Structurer les thèmes et le déroulement de la formation. Varier les typologies d'exercices.
  • Maîtriser le scénario de séquences et prendre en compte les différentes phases d'apprentissage.
  • Sélectionner les exercices à partir de critères déterminés.
  • Améliorer vos présentations visuelles pour captiver votre auditoire.
  • Appliquer les critères de sélection des supports : pertinence, cohérence, substitution.
  • Évaluer une formation : satisfaction, acquisition des compétences, transfert des acquis.

Travaux pratiques
Rédaction d'un contenu de formation structuré. Conception d'une grille de séquences. Élaboration de la définition des paramètres de supports pédagogiques. Conception d'une grille d'évaluation de l'acquisition des compétences.

Complément E-Learning

Identifier les besoins de formation de son public

Définir un objectif pédagogique pour une formation

Formation de formateurs, perfectionnement

  • Anticiper l'intégration de nouvelles technologies dans le domaine de la formation : Google Glasses, montres connectées, représentations 3D...
  • Élargir sa palette d'activités pédagogiques avec les activités de découverte, d'application et de démonstration.
  • Identifier et prendre en compte les différents profils d'apprentissage et leurs spécificités.
  • Cerner les freins à l'apprentissage et aux changements. Appréhender la formation comme moyen d'implication.
  • Surmonter les situations délicates : participants difficiles, absence ou profusion de participation, groupe hétérogène.
  • Mettre le groupe dans une dynamique positive et gérer le manque de motivation.
  • Maintenir sous contrôle son stress et ses émotions.
  • Gérer les situations délicates avec des techniques de régulation avancées.
  • Analyser l'animation de sessions de formation. Évaluer les outils pédagogiques utilisés et prévus lors de la conception.
  • Se fixer des objectifs de progrès pour améliorer constamment ses interventions.

Travaux pratiques
Réalisation de fiches pratiques et mises en situation. Études de cas et mises en pratique. Entraînements. Échanges de pratiques et simulations de formations. Création de ses propres outils d'évaluation.

Complément E-Learning

Réussir l’animation d’une formation

Intégrer le digital dans ses pratiques

  • Mettre en synergie les formations présentielles et les formations en ligne dans vos parcours de formation.
  • Recueillir autrement les attentes des stagiaires grâce aux outils numériques.
  • Intégrer les technologies de Mobile Learning.
  • Interagir avec les participants grâce à de nouvelles interfaces utilisateurs.
  • Intégrer les possibilités données par le numérique dans vos présentations.
  • Exploiter les outils participatifs pour dynamiser vos formations.
  • Intégrer les Massive Open Online Courses (MOOC) dans sa conception de parcours de formation.
  • Personnaliser ses formations aux spécificités et attentes individuelles grâce aux outils numériques.

Travaux pratiques
Utiliser ces nouveaux outils (tablettes, Smartphones et nouvelles interfaces utilisateurs) afin de diversifier votre panoplie pédagogique et d'enrichir l'animation de vos formations.

Entretien individuel

  • Bilan du cycle, du déroulement des différents modules.
  • Comprendre les acquis consolidés par le stagiaire.
  • Clarifier certains points de pédagogie si besoin.

Epreuve écrite

  • Construction d'un mini-support de formation à partir d'un item et d'un temps donnés.
  • Organisation de ses contenus.
  • Mise en forme des messages clés pour les rendre impactants.

Epreuve orale

  • Animation d'une séquence de formation à l'aide du support créé lors de l'épreuve écrite
  • Techniques d'animation : utiliser une communication claire et adaptée au public visé.
  • Séance de questions réponses durant la présentation.
  • Débriefing sur les comportements observés.

Pédagogie

Le socle des connaissances sur le métier de formateur est fondamental. Le stage correspondant, réf MOF, doit être suivi en premier dans le cycle. Les autres stages peuvent être suivis ensuite dans un ordre indifférent.

Formation de formateurs

  • Étudier la meilleure démarche pour élaborer une action de formation.
  • Savoir découper une session en modules intégrant la durée et le type d'activités : pédagogie par objectif.
  • Choisir les méthodes appropriées pour une progression pédagogique adaptée : exposé, exercice, mise en situation...
  • Construire un exposé pertinent et structuré : plan, contenu, forme.
  • Maîtriser les techniques d'animation de groupe.
  • Réussir une ouverture et une clôture de stage et sonder les besoins en formation de son public.
  • Réguler le groupe grâce à l'écoute, l'empathie et la reformulation. Les règles de structuration du groupe.
  • Choisir des supports pédagogiques utiles pendant et après le stage. Manipuler avec aisance les aides visuelles en salle.
  • Réaliser un tour de table de fin de stage profitable et élaborer un bilan du formateur.

Travaux pratiques
Rédaction et validation d'objectifs pédagogiques. Élaboration de supports. Simulations de séance d'animation en vidéo.

Complément E-Learning

Construire l’itinéraire pédagogique d’une formation

Concevoir une formation, contenu et support

  • Adapter la pédagogie au public. Les spécificités de la formation des adultes.
  • Calibrer le programme de formation en fonction du contexte et des enjeux.
  • Construire le programme à l'aide de neuf questions et développer les activités pédagogiques.
  • Structurer les thèmes et le déroulement de la formation. Varier les typologies d'exercices.
  • Maîtriser le scénario de séquences et prendre en compte les différentes phases d'apprentissage.
  • Sélectionner les exercices à partir de critères déterminés.
  • Améliorer vos présentations visuelles pour captiver votre auditoire.
  • Appliquer les critères de sélection des supports : pertinence, cohérence, substitution.
  • Évaluer une formation : satisfaction, acquisition des compétences, transfert des acquis.

Travaux pratiques
Rédaction d'un contenu de formation structuré. Conception d'une grille de séquences. Élaboration de la définition des paramètres de supports pédagogiques. Conception d'une grille d'évaluation de l'acquisition des compétences.

Complément E-Learning

Identifier les besoins de formation de son public

Définir un objectif pédagogique pour une formation

Formation de formateurs, perfectionnement

  • Anticiper l'intégration de nouvelles technologies dans le domaine de la formation : Google Glasses, montres connectées, représentations 3D...
  • Élargir sa palette d'activités pédagogiques avec les activités de découverte, d'application et de démonstration.
  • Identifier et prendre en compte les différents profils d'apprentissage et leurs spécificités.
  • Cerner les freins à l'apprentissage et aux changements. Appréhender la formation comme moyen d'implication.
  • Surmonter les situations délicates : participants difficiles, absence ou profusion de participation, groupe hétérogène.
  • Mettre le groupe dans une dynamique positive et gérer le manque de motivation.
  • Maintenir sous contrôle son stress et ses émotions.
  • Gérer les situations délicates avec des techniques de régulation avancées.
  • Analyser l'animation de sessions de formation. Évaluer les outils pédagogiques utilisés et prévus lors de la conception.
  • Se fixer des objectifs de progrès pour améliorer constamment ses interventions.

Travaux pratiques
Réalisation de fiches pratiques et mises en situation. Études de cas et mises en pratique. Entraînements. Échanges de pratiques et simulations de formations. Création de ses propres outils d'évaluation.

Complément E-Learning

Réussir l’animation d’une formation

Intégrer le digital dans ses pratiques

  • Mettre en synergie les formations présentielles et les formations en ligne dans vos parcours de formation.
  • Recueillir autrement les attentes des stagiaires grâce aux outils numériques.
  • Intégrer les technologies de Mobile Learning.
  • Interagir avec les participants grâce à de nouvelles interfaces utilisateurs.
  • Intégrer les possibilités données par le numérique dans vos présentations.
  • Exploiter les outils participatifs pour dynamiser vos formations.
  • Intégrer les Massive Open Online Courses (MOOC) dans sa conception de parcours de formation.
  • Personnaliser ses formations aux spécificités et attentes individuelles grâce aux outils numériques.

Travaux pratiques
Utiliser ces nouveaux outils (tablettes, Smartphones et nouvelles interfaces utilisateurs) afin de diversifier votre panoplie pédagogique et d'enrichir l'animation de vos formations.

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