Demos

Mettre en place des actions de développement des compétences

Par Demos

Objectifs

  • acquérir la méthodologie et les outils d'élaboration, de mise en œuvre et de suivi des projets de formation
  • identifier les besoins et mesurer les résultats de la formation
  • inscrire la gestion des parcours de formation dans le contexte de la réforme

Programme

Piloter les prestataires

Définir les critères de qualité des projets de formation
Elaborer un cahier des charges
Sélectionner les prestataires et négocier
Lancer un appel d’offre

Digitaliser la formation

Comprendre les différentes modalités digitales
Mettre en place un projet de formation digitale
Etre acteur de la transformation digitale de l’entreprise

Gérer un projet de formation

La méthodologie de gestion de projet appliquée à un projet formation
La relation avec le commanditaire
Le séquençage du projet
Le suivi des projets de formation
La gestion financière du projet

L’évaluation des actions de développement des compétences

Les différentes modalités d’évaluation des actions
Les critères de réussite d’un projet de formation
Méthodes et acteurs de l’évaluation

Communiquer sur les actions et projets de formation

Tableau de bord et indicateurs de performance
Comment communiquer sur la formation auprès des différents acteurs
Optimiser le taux de participation
Place et rôle des représentants du personnel

Pédagogie

Cette formation propose un travail personnalisé et des études des cas des participants
Pour les formations "A distance", elles sont réalisées avec un outil de visioconférence de type Teams ou Zoom selon les cas, permettant au formateur d'adapter sa pédagogie.
Retrouvez sur notre site internet toutes les précisions sur les sessions à distance ou les classes virtuelles.

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Construire et piloter un projet formationPar Orsys

Ce stage pratique présente les différentes étapes de la mise en place et du pilotage d'un projet de formation, de l'identification du besoin au déploiement de la solution. Il explique notamment comment créer un cahier des charges, impliquer les prestataires internes et externes ou mesurer les résultats obtenus.

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Comme dans un simulateur pour les pilotes aéronautiques, cette formation est exclusivement structurée autour de mises en situation, prévues (à préparer entre les classes virtuelles) ou imprévues (les mises en situation « flash »). Elles vont vous permettre de vous confronter aux difficultés et enjeux réels qui font le quotidien des animateurs de classes virtuelles. Grâce à cette approche très opérationnelle, vous allez basculer dans la catégorie des animateurs de classes virtuelles aguerris, capable d'engager leurs apprenants mais également de pallier à leur principales difficultés techniques et comportementales.