Maîtriser les fondamentaux de l'ingénierie pédagogique
Par Liaisons SocialesObjectifs
- Analyser un besoin de formation
- Formuler des objectifs pédagogiques
- Concevoir le déroulé pédagogique
- Choisir une méthode pédagogique, une démarche pédagogique, des techniques d'animation
- Créer un programme de formation, une séquence pédagogique
Programme
Les livrables en formation
- Programme
- Guide pédagogique
- Livret participant
- Support d'animation,...
Analyser un besoin de formation & le traduire en O.P.O.
- Formation stratégique, réglementaire ou individuelle
- Objectif général et objectifs opérationnels
Les incontournables du déroulé pédagogique
- Les méthodes pédagogiques
- Les démarches pédagogiques
- Les techniques et outils d'animation
Créer une séquence pédagogique
- Progression pédagogique
- Les rythmes d'apprentissage
Evaluer
- Élaborer son cahier des charges
- Mesurer les impacts de l'action de formation : Évaluer le ROI vos actions de formation
- Les 4 niveaux de l'évaluation
- Des moyens pour évaluer
Les dispositifs innovants: le cas particulier du le digital e-learning (formation digitale)
Pédagogie
- La réforme de la formation place le développement des compétences des collaborateurs au cœur des enjeux de l’entreprise. Ce module, à vocation très opérationnelle, vous permettra de développer vos compétences en tant que commanditaire : vous saurez d’autant plus évaluer les différents livrables de vos prestataires, et le ROI de chaque formation, que vous connaitrez les fondamentaux.
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Ce stage pratique présente les différentes étapes de la mise en place et du pilotage d'un projet de formation, de l'identification du besoin au déploiement de la solution. Il explique notamment comment créer un cahier des charges, impliquer les prestataires internes et externes ou mesurer les résultats obtenus.
En tant que professionnel en charge de la mise en œuvre d'une action de formation, vous souhaitez mettre en œuvre des solutions innovantes pour optimiser vos actions pédagogiques.
Quelles sont les tendances et innovations de la formation ? Comment concevoir des dispositifs pédagogiques innovants ? Comment élaborer votre formation, du cahier des charges à la sélection du prestataire ? Comment valider et évaluer une conception pédagogique ?
- Construire une action de formation de la commande à l'évaluation
- Elaborer des stratégies pédagogiques cohérentes avec les objectifs et les publics concernés par l'action
- Mettre en oeuvre des modalités de suivi et d'évaluation.
La montée en puissance des intercommunalités et l’accroissement des compétences exercées par les EPCI conduisent quelque soit le régime fiscal à des transferts de charges et de recettes, financés par la fiscalité ou l’attribution de compensation. La loi de finances pour 2017 a en outre modifié le processus d’évaluation en fiscalité professionnelle unique en introduisant des délais et une intervention du Préfet en cas de défaillance. Il est essentiel d'identifier les compétences soumises à ces évaluations et les modalités associées.
Dans ce niveau 2, vous allez vivre une expérience unique.
Comme dans un simulateur pour les pilotes aéronautiques, cette formation est exclusivement structurée autour de mises en situation, prévues (à préparer entre les classes virtuelles) ou imprévues (les mises en situation « flash »). Elles vont vous permettre de vous confronter aux difficultés et enjeux réels qui font le quotidien des animateurs de classes virtuelles. Grâce à cette approche très opérationnelle, vous allez basculer dans la catégorie des animateurs de classes virtuelles aguerris, capable d'engager leurs apprenants mais également de pallier à leur principales difficultés techniques et comportementales.
