Orsys

La personne âgée, mieux la connaitre pour mieux la prendre en charge

Par Orsys

Objectifs

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :

  • Identifier les représentations sociales sur le vieillissement
  • Définir un vocabulaire commun autour de la personne âgée, de la notion de fragilité et de la perte d’autonomie
  • Évaluer et identifier les besoins pour une prise en charge adaptée
  • Prévenir et prendre en charge en équipe les syndromes gériatriques : dénutrition, dépression, chutes et médicaments
  • Définir les actions d’amélioration de la prise en charge de la personne âgée

Programme

Les problématiques en lien avec le vieillissement

  • Distinguer le vieillissement normal et le vieillissement pathologique.
  • Comprendre les notions d’anatomie, de neurophysiologie, de psychologie en lien avec le vieillissement.
  • Identifier les perte d'aptitudes physiques, cognitives, psychologiques…et les symptômes associés.
  • Comprendre les pathologies du vieillissement : démences, dépression…

Réflexion collective
Partage d'expériences et de pratiques.

Cerner le contexte juridique et droits des usagers liés au le vieillissement

  • Application concrète au sein des établissements.
  • L'éthique et la bientraitance concernant les personnes âgées.
  • Droits des usagers et responsabilités du professionnel concernant les personnes âgées.

Réflexion collective
Analyse de différentes situations rencontrées par les participants.

Prodiguer les soins relationnels aux personnes âgées

  • Maîtriser les bases de la communication.
  • Pratiquer l'écoute active.
  • Établir une relation de confiance.

Mise en situation
Jeux de rôles sur des cas présentés par les participants et capitalisation sur les bonnes pratiques.

Appréhender les difficultés au quotidien avec le simulateur

  • Adapter son comportement pour prévenir les éventuelles difficultés de la personne âgée.
  • Vivre les difficultés dans les actes quotidiens : lever, habillage, repas, déplacement...
  • Identifier les impacts sensoriels liés au vieillissement : vue, odorat, audition, goût, toucher.

Mise en situation
Reproduire des actes courants et quotidiens avec la valise "Simulateur de vieillesse" en altérant nos différentes fonctions afin d’appréhender les difficultés des personnes vieillissantes.

Prendre en charge de grands syndromes gériatriques

  • Prendre en charge les cas de dénutrition.
  • Identifier et gérer les situation de dépression.
  • Prévenir les chutes.
  • Accompagner le suivi médicamenteux.
  • Favoriser le travail en équipe auprès de la personne âgée.

Etude de cas
Analyse en sous-groupe de situations rencontrées et débrief en plénière.

Pédagogie

Ateliers pratiques et participatifs basés sur de nombreuses mises en situation.

Les problématiques en lien avec le vieillissement

  • Distinguer le vieillissement normal et le vieillissement pathologique.
  • Comprendre les notions d’anatomie, de neurophysiologie, de psychologie en lien avec le vieillissement.
  • Identifier les perte d'aptitudes physiques, cognitives, psychologiques…et les symptômes associés.
  • Comprendre les pathologies du vieillissement : démences, dépression…

Réflexion collective
Partage d'expériences et de pratiques.

Cerner le contexte juridique et droits des usagers liés au le vieillissement

  • Application concrète au sein des établissements.
  • L'éthique et la bientraitance concernant les personnes âgées.
  • Droits des usagers et responsabilités du professionnel concernant les personnes âgées.

Réflexion collective
Analyse de différentes situations rencontrées par les participants.

Prodiguer les soins relationnels aux personnes âgées

  • Maîtriser les bases de la communication.
  • Pratiquer l'écoute active.
  • Établir une relation de confiance.

Mise en situation
Jeux de rôles sur des cas présentés par les participants et capitalisation sur les bonnes pratiques.

Appréhender les difficultés au quotidien avec le simulateur

  • Adapter son comportement pour prévenir les éventuelles difficultés de la personne âgée.
  • Vivre les difficultés dans les actes quotidiens : lever, habillage, repas, déplacement...
  • Identifier les impacts sensoriels liés au vieillissement : vue, odorat, audition, goût, toucher.

Mise en situation
Reproduire des actes courants et quotidiens avec la valise "Simulateur de vieillesse" en altérant nos différentes fonctions afin d’appréhender les difficultés des personnes vieillissantes.

Prendre en charge de grands syndromes gériatriques

  • Prendre en charge les cas de dénutrition.
  • Identifier et gérer les situation de dépression.
  • Prévenir les chutes.
  • Accompagner le suivi médicamenteux.
  • Favoriser le travail en équipe auprès de la personne âgée.

Etude de cas
Analyse en sous-groupe de situations rencontrées et débrief en plénière.

PDF

Imprimer

Envoyer

Envoyer la page à :

Formations de la même catégories (5)

Lamy Formation
Gérer les conflits, faire face aux situations difficiles dans votre établissement de santéPar Lamy Formation
  • Identifier les sources de conflits
  • Repérer les signaux pour anticiper et comprendre la dynamique de conflits
  • Développer les bons réflexes comportementaux et sécuriser ses pratiques
  • Adopter une démarche structurée pour gérer le conflit
Gereso
Gestion du temps médicalPar Gereso

La question de l'organisation du temps de travail à l'hôpital va bien au-delà de la simple gestion des plannings !

Ce sujet sensible est au coeur des débats : nécessité de permanence des soins malgré des ressources limitées et de fortes contraintes réglementaires, organisation pratique des plannings dans les équipes (congés, RTT, CET, tableaux de service, repos de sécurité...), conditions de travail pour les personnels, incidences sur le dialogue social...

En participant à cette formation dédiée à la gestion du temps médical, vous disposerez de toutes les informations réglementaires et pratiques pour améliorer l'organisation du temps de travail dans votre établissement hospitalier. Vous découvrirez en détails les textes qui régissent le temps de travail à l'hôpital, la dernière jurissprudence, les rôles et responsabilités des différents acteurs : Chef de pôle, chef de service, directeur, Commission Médicale d’Établissement (CME), Commission d’Organisation de la Permanence des Soins (COPS), Commission d’Activité Libérale (CAL)...

Vous pourrez également vous entrainer sur des cas pratiques et des mises en situation.

Orsys
Certification v2020, préparationPar Orsys

Les experts-visiteurs mobilisent différentes méthodes d'investigation, telles que l'audit de processus et le patient traceur. Cette formation vous permet de répondre à ces points de passage obligatoires pour répondre aux exigences de la certification HASv2020.

Ifpass
Secret médical et gestion des sinistres dommages corporelsPar Ifpass
  • Identifier et mettre en œuvre les règles et procédures de gestion applicables.
  • Intégrer la méthodologie d’indemnisation d’une victime.