Orsys

Intégrer les MOOC dans son dispositif de formation

Par Orsys

Objectifs

  • Décrire les différents types de MOOC et en identifier les points forts
  • Intégrer les enjeux pédagogiques
  • Construire un dispositif de formation intégrant des MOOC
  • Accompagner les collaborateurs
  • Faire vivre et évaluer le dispositif

Programme

Les différents types de MOOC et leurs points forts

  • Qu'est-ce qu'un MOOC (Massive Open Online Courses) ?
  • Les différents types de MOOC : MOOC participatifs et MOOC transmissifs.
  • L'offre existante : les MOOC francophones, les MOOC anglophones, les SPOC (Small Pri­vate Online Classes).
  • Les différences et les points de convergence des MOOC, du e-learning et du rapid learning.
  • Les sujets traités par les MOOC. Les MOOC les plus célèbres.
  • Où trouver des informations ? Portails, sites universitaires, etc.

Démonstration
Présentation des portails et des MOOC existants, analyse des offres existantes.

Intégrer les enjeux pédagogiques et impliquer les collaborateurs

  • Les différents modèles pédagogiques.
  • La théorie de l'apprentissage social (Social Learning Theory) : observer ses pairs, imiter les modèles de comportement.
  • Les pédagogies des MOOC et leurs particularités.
  • Les contraintes engendrées.
  • Accompagner les collaborateurs pendant le MOOC : la gestion du temps passé.
  • Motiver pour pallier les périodes de découragement.

Echanges
Discussions sur les différentes pédagogies des MOOC.

Construire un dispositif de formation intégrant des MOOC

  • Les sujets possibles.
  • Les contraintes technologiques.
  • Les MOOC et la législation sur la formation.
  • Comment s'appuyer sur des MOOC existants ?
  • Le lien avec les formations traditionnelles.
  • Les coûts directs et les coûts cachés.

Démonstration
Présentation d'un dispositif mixte.

Faire vivre et évaluer le dispositif

  • En amont : le nécessaire marketing interne.
  • Promouvoir les bénéfices pour les collaborateurs.
  • Après le MOOC : le suivi et le coaching.
  • Proposer des formations complémentaires.
  • Les indicateurs importants à surveiller.
  • Les conditions de réussite du projet.
  • Les différents niveaux d'évaluations à mettre en place et l'appropriation des acquis.
  • L'actualisation du dispositif.

Démonstration
Discussions autour de l'accompagnement des collaborateurs. Présentation d'exemples d'indicateurs.

Pédagogie

Présentations, démonstrations, échanges et discussions.

Les différents types de MOOC et leurs points forts

  • Qu'est-ce qu'un MOOC (Massive Open Online Courses) ?
  • Les différents types de MOOC : MOOC participatifs et MOOC transmissifs.
  • L'offre existante : les MOOC francophones, les MOOC anglophones, les SPOC (Small Pri­vate Online Classes).
  • Les différences et les points de convergence des MOOC, du e-learning et du rapid learning.
  • Les sujets traités par les MOOC. Les MOOC les plus célèbres.
  • Où trouver des informations ? Portails, sites universitaires, etc.

Démonstration
Présentation des portails et des MOOC existants, analyse des offres existantes.

Intégrer les enjeux pédagogiques et impliquer les collaborateurs

  • Les différents modèles pédagogiques.
  • La théorie de l'apprentissage social (Social Learning Theory) : observer ses pairs, imiter les modèles de comportement.
  • Les pédagogies des MOOC et leurs particularités.
  • Les contraintes engendrées.
  • Accompagner les collaborateurs pendant le MOOC : la gestion du temps passé.
  • Motiver pour pallier les périodes de découragement.

Echanges
Discussions sur les différentes pédagogies des MOOC.

Construire un dispositif de formation intégrant des MOOC

  • Les sujets possibles.
  • Les contraintes technologiques.
  • Les MOOC et la législation sur la formation.
  • Comment s'appuyer sur des MOOC existants ?
  • Le lien avec les formations traditionnelles.
  • Les coûts directs et les coûts cachés.

Démonstration
Présentation d'un dispositif mixte.

Faire vivre et évaluer le dispositif

  • En amont : le nécessaire marketing interne.
  • Promouvoir les bénéfices pour les collaborateurs.
  • Après le MOOC : le suivi et le coaching.
  • Proposer des formations complémentaires.
  • Les indicateurs importants à surveiller.
  • Les conditions de réussite du projet.
  • Les différents niveaux d'évaluations à mettre en place et l'appropriation des acquis.
  • L'actualisation du dispositif.

Démonstration
Discussions autour de l'accompagnement des collaborateurs. Présentation d'exemples d'indicateurs.

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