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Ingénierie de formation

par CSP

Transformer pas à pas un besoin de formation jusqu'à sa mise en ½uvre

Objectifs

  • Savoir qualifier les besoins de formation
  • Concevoir un dispositif pédagogique efficace, interactif et intégrant les modalités pédagogiques
  • Acquérir les clés d’une mise en œuvre réussie

Programme

1 - Quels sont les nouveaux besoins en formation des apprenants pour mes projets pédagogiques ?

  • Les dernières données des études sur les achats de formation et les besoins des apprenants.
  • Méthode : découverte en mode classe inversée.

2 - Quel sera le processus de conception de mon projet de formation ?

  • La structure de conception d’un projet pédagogique : Le modèle ADDIE.

Auto-positionnement « Quelles sont mes forces en ADDIE ? ».

3- Comment qualifier le besoin en formation et définir les objectifs pédagogiques ?

  • Différencier Demande et Besoin : écouter, questionner, « empathiser », désobéir parfois.
  • La démarche de démarrage d’une conception agile.
  • Des objectifs pédagogiques aux messages clés.
  • Outils : techniques de questionnement, Taxonomie de Bloom.

Atelier de groupe : " escape game ".

4 - Comment concevoir mon cahier des charges ?

  • La palette des modes pédagogiques.
  • Les outils digitaux au service de la pédagogie.
  • La spécificité de l’achat de solutions digitales pour la formation.

Exercice de sous-groupe : construire un cahier des charges classique et un cahier des charges agile.

5- Comment « designer » mon projet de formation ?

  • Dresser une carte de mon projet : population, contraintes, objectifs, experts ou formateurs pressentis.
  • Méthode : mind maping de mon projet pédagogique.

6- Comment réussir la mise en œuvre de mon projet ? Développement, implantation, évaluation.

  • Construire les outils et médias utiles pour la formation, donner accès au dispositif de formation, évaluer efficacement la formation.
  • Outils : modèle d’évaluation de Kirkpatrick.

Méthode : travail en sous-groupe et jeu du « Diagnostic Post-mortem. »

Pédagogie

  • Formation pratique : travaux à partir des cas des participants.
  • Des fiches techniques concrètes et opérationnelles.
  • Des outils méthodologiques structurants et qui prennent en compte les nouveaux besoins des apprenants (temps restreint, blended learning, autonomisation des apprenants).

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  • Prix1380 € HT
  • Durée2 jours
  • ModePrésentiel