EVEIL DE L ENFANT CHANTS ET COMPTINES

Acquérir des savoirs faire pour conduire des activités musicales et être capable de mettre en place une activité musicale,
Enrichir son répertoire de comptines, berceuses et jeux de doigts pour partager avec les jeunes enfants la saveur des mots, le goût de la musique,
Enrichir son approche de la musique et permettre une meilleure communication avec les enfants.

Qu’est ce que la musique ? Est-on tous musicien ?
Musique et petite enfance : accompagner le développement du jeune enfant par la musique
La Pédagogie Jaëll - Montessori :
Les périodes sensibles de développement
Le mouvement en conscience
L’esprit absorbant de l’enfant
L’importance du sensoriel : développer le toucher et l’écoute
L’expérimentation par le jeu, le mouvement et la manipulation

La posture de l’adulte/professionnel dans un atelier d’éveil musical
La place
Le rôle
La dynamique

Déroulement d’un atelier musical en crèche
Les temps clé
Le cadre, le rituel
Les comptines gestuées
Le temps des instruments
L’exploration libre et dirigée de la musique
Les jeux musicaux
Le chant
Le silence

Expérimentation, mise en situation
Comprendre l'enrichissement apporté par ces ateliers en structure au niveau de l'accompagement des enfants d'un point de vue éducatif et artistique.
Appréhender les différents paramèmetres de la musique
Enchange et réflexion dirigée autour des façons d'introduire la musique au quotidien sous différentes formes : les jeux, le son-silence-top départ, les rondes, le jeu dans l'espace, le jeu de rythmes...
Raconter une histoire musicale, improviser à plusieurs.