Elegia

Être Référent AFEST (cycle certifiant CPF)

Par Elegia

Objectifs

  • Intégrer les bonnes pratiques existantes de formations au poste, apprentissages informels etc., pour les rendre « FESTives »
  • Évaluer objectivement les effets des AFEST
  • Développer une démarche d'amélioration continue et d'innovation en AFEST dans le respect de la réglementation

Programme

A. Ateliers présentiels

2 jours

1. Formaliser un parcours de formation intégrant des AFEST (jour 1)

  • l'AFEST versus les autres modalités pédagogiques (formation en salle, FOAD)
  • analyse du travail, identification des étapes et points de vigilance pour la construction d'un parcours d'apprentissage/formation en situation de travail
  • identification des compétences clés à acquérir par chaque apprenant au regard des enjeux du job pour produire le questionnaire de positionnement
  • structuration d'une ébauche de parcours AFEST type dans sa filière métier
  • définition des objectifs pédagogiques, identification d'activités pédagogiques et de modalités d'évaluation
  • cadrage des temps de réflexivité des apprenants
  • identification des supports pédagogiques manquants à constituer le cas échéant
  • tracer ses actions pour s'inscrire dans le formalisme des AFEST et viser la certification de référent

2. Maîtriser les techniques FEST (jour 2)

  • créer les conditions d'un apprentissage efficace au travail : l'entretien de positionnement
  • découvrir trois techniques pédagogiques fondamentales pour transmettre à des apprenants en phase de découverte et d'approfondissement : méthode démonstrative, feedback, explication flash
  • accompagner des apprenants dans la « réflexivité » : entretien d'explicitation, analyse de pratiques professionnelles, méthode de résolution de problèmes
  • évaluer objectivement les acquis et valider la progression via un positionnement aval

B. MOOC « Accompagner les apprentissages et la formation en situation de travail »

14 heures

1. Pourquoi un MOOC sur l'accompagnement en formation ?

2. Qu'est-ce que la multimodalité ?

3. Identifier les champs d'action et prérequis de l'AFEST

4. Mettre en place et suivre l'accompagnement

5. Concevoir un dispositif d'accompagnement pédagogique

6. Concevoir un parcours intégrant des AFEST

7. Accompagner un apprenant dans son parcours de formation

8. Mener les entretiens d'accompagnement

9. Rendre un apprenant acteur de sa formation

10. Se préparer à la certification AFEST

11. Coordonner et animer une communauté d'acteurs en formation

12. Quiz d'évaluation

Pédagogie

  • Seul parcours existant permettant d'obtenir la certification AAFEST au répertoire spécifique de France Compétences
  • Cofinancement possible des frais de formation et de certification
  • Nos intervenants sont eux-mêmes certifiés, ont plus de 10 ans d'expérience en formation de tuteurs, formateurs et managers - développeurs de compétences et ont mis en oeuvre des AFEST en entreprises
  • Accès durant 12 mois à l'ensemble des contenus digitaux et MOOC via la plateforme Campus Formateur
  • Deux jeux pédagogiques Master Formateur et Formateur terrain soit plus de 70 cartes pratiques sur la posture, les techniques, l'accompagnement d'apprenants, la gestion des moments clés en formation etc.
  • Parcours intégrant lui-même une partie expérientielle AFEST pour les participants
  • Accompagnement des participants par le formateur référent tout au long du parcours : classes virtuelles, téléphone et échanges de mails sur la base des travaux à produire par le participant en vue de sa certification (parcours FEST, outil de positionnement, DSPP etc.)

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• Développer l’impact de votre approche pédagogique grâce au multimodal,
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Pour pallier à cet écueil classique en formation et pour parvenir à maintenir la dynamique de groupe y compris lorsque les stagiaires ont des niveaux très hétérogènes, cette formation spécifique aux techniques d’animation est construite autour de 6 objectifs opérationnels visant progressivement à développer son leadership dans son rôle de formateur.

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