Elegia

Formation de formateurs : intégrer les techniques de coaching aux formations

Par Elegia

Objectifs

  • Lister les différences entre coaching et formation
  • Expérimenter la relation interpersonnelle
  • Analyser les situations délicates

Programme

1. Comprendre la valeur ajoutée des techniques du coaching pour la formation

  • déterminer les différences entre coaching et formation
  • passer de « l'animation de groupe » à « l'accompagnement du groupe »
  • appréhender la posture de formateur-coach comme facilitateur de progression individuelle des stagiaires
  • intégrer l'expérience individuelle comme base d'apprentissage

Autodiagnostic : détecter son potentiel de formateur-coach

2. Responsabiliser les participants pour garantir la réussite de l'accompagnement

  • déterminer un diagnostic partagé des compétences existantes : points forts et zones de vigilance
  • clarifier le cadre du travail commun et le lien avec l'action de formation
  • établir un « contrat » avec les participants pour les motiver dans leur progression
  • éclaircir le processus : objectif, point de départ et chemin pour avancer et atteindre l'objectif

Mise en situation : présenter avec aisance la démarche d'accompagnement inspiré du coaching

3. S'approprier les techniques du coaching pour renforcer l'efficacité de sa formation

  • challenger les participants sur leur implication et leur engagement vis-à-vis de l'objectif
  • mobiliser l'ensemble des capacités : intellectuelles, comportementales et émotionnelles
  • poser les bonnes questions versus vouloir apporter les réponses
  • partir des situations concrètes des participants pour les résoudre
  • s'appuyer sur le groupe pour trouver des solutions adaptées à leur réalité
  • accompagner les participants dans l'élaboration de plans d'actions individuels
  • associer stratégie de réussite et moyens à mettre en oeuvre pour progresser

Jeux de rôle filmés en binôme : expérimenter la relation interpersonnelle

4. Maîtriser les situations délicates avec une posture de formateur-coach

  • considérer les résistances comme une étape du processus d'apprentissage
  • chercher à bien les comprendre pour les clarifier
  • accompagner les blocages en questionnant leurs enjeux cachés
  • réguler la dynamique du groupe pour la recentrer sur les objectifs et le cadre acceptés
  • s'appuyer sur la boussole du formateur-coach comme repère rassurant

Mise en situation : s'entraîner à sortir d'une situation difficile

Pédagogie

  • Formation très pratique : cas pratiques, mises en situation, feedback
  • Approche très complémentaire aux techniques d'animation du formateur
  • Formation animée par un formateur-coach certifié

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