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CQP Opérateur de fabrication

Par Interfora

Objectifs

  • Intégrer rapidement de nouveaux collaborateurs sans formation initiale à la chimie et à la conduite de procédés
  • Donner des bases théoriques, pratiques et des outils de progression aux salariés déjà en poste dans les unités, tout en permettant une reconnaissance par la branche, des compétences acquises

Programme

  • La formation individualisée prend en compte les acquis, les besoins des stagiaires, les vitesses d'apprentissage.

1ère étape AFPIC II - 8 semaines

  • Technologie et phénomènes physiques
  • échanges de chaleur
  • Stockage et circulation des fluides
  • Opérations unitaires simples
  • Travaux Pratiques
  • Régulation/Automatisme
  • Sécurité / Environnement
  • Démarche Assurance Qualité
  • Bases de Communication
  • Consignes
  • Saisir et Transmettre les informations
  • Bases de Chimie
  • Mathématiques appliquées
  • Validation de la certification professionnelle AFPIC II évaluation d'une réalisation pratique et épreuve écrite finale en centre de formation

2ème étape - Complément pour leCQP « Opérateurs de Fabrication » - 9 semaines

  • Technologie
  • opérations unitaires : précipitation,cristallisation, filtration, séchage,concentration, distillation, réaction,agitation
  • éléments de base de calcul
  • Travaux Pratiques
  • étude et exploitation des TP
  • Conduite des installations
  • Automatisme / Régulation
  • Schématisation
  • Technologie des appareils
  • QHSE
  • Français/Communication
  • Rédaction de Compte Rendu
  • Enseignements généraux
  • Mathématiques
  • Chimie
  • Physique
    Validation du CQP «Opérateur de fabrication»
    Observation au poste de travail et entretien en entreprise

Pédagogie

  • La formation en alternance est individualisée
  • Réalisation de travaux pratiques
  • Démarche forte d'accompagnement (positionnement, suivi et évaluations de l'apprenant)

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  • Construire un parcours de développement des compétences : activités à réaliser,apports de formation nécessaires...,
  • Accompagner la personne tutorée tout au long de son parcours en entreprise(progression dans l'acquisition des compétences, prise de responsabilité/autonomie),
  • Evaluer les compétences de la personne tutorée en utilisant les outils adaptés,
  • Formuler le bilan de parcours de développement des compétences et rendre compte des résultats à un manager (difficultés, axes de progression...).
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