Groupe Revue Fiduciaire

Classe virtuelle : mettre en place un tableau de bord de gestion : les fondamentaux

Par Groupe Revue Fiduciaire

Objectifs

Diplômée d’Expertise Comptable, Directeur administratif et financier pendant 3 ans dans une entreprise d’envergure internationale, fort de ses expériences professionnelles et en tant que formateur, ce dernier accompagne les participants dans la construire d’un tableau de bord adapté à son activité.

Programme

OBJECTIFS

  • Avoir une méthodologie pour amorcer une démarche de tableau de bord dans son entreprise
  • Construire un tableau de bord pour suivre régulièrement les éléments financiers clés
  • Déterminer les bons indicateurs pour aider à la prise de décision
  • Connaître les bonnes pratiques pour accélérer la production du tableau de bord

BÉNÉFICES OPÉRATIONNELS

  • Collecter les informations nécessaires à la mise en œuvre d’un tableau de bord financier
  • Sélectionner des indicateurs-clés pertinents financiers et non financiers
  • Construire le tableau de bord adapté à son activité

CAS PRATIQUE :

  • À partir d’un cas type/ou de cas exposés par les apprenants ils traiteront des points suivants :

I/ Méthodologie pour amorcer un tableau de bord financier

• Ce qu’est un tableau de bord et ce que n’est pas un tableau de bord

• Les conditions pour réussir la démarche

• Les étapes nécessaires à l’élaboration sur le fond et sur la forme

• Partage d'expériences sur les besoins d’informations financière dans son entreprise

II/ Sélectionner les indicateurs-clés adaptés financiers et non financiers

• Finalités des indicateurs

• Les différentes familles d’indicateurs

• Sélectionner les indicateurs les plus pertinents en fonction des besoins des utilisateurs

• Les facteurs clés de succès

• Identifier les indicateurs-clés financiers et non financiers en fonction du secteur d’activité

III/ Construire son tableau de bord

• Travailler la forme pour bâtir un tableau de bord clair et accessible

• Mettre à jour les données périodiquement

• Analyse critique d'exemples de tableaux de bord

IV/ Recueillir les informations financières nécessaires à l’utilisation

• Utiliser la comptabilité

• Exploiter les données extra-comptables

• Fiabiliser les informations recueillies

• Définir la collecte d’informations comptables et extra-comptables d’une entreprise

Pédagogie

  • Formation opérationnelle alternant des éléments techniques, théoriques et d’études de cas des différentes normes présentées. Les travaux collectifs en sous-groupes favorisent l’échange et l’ancrage des pratiques.
  • Au fur et à mesure de la formation, le formateur évalue par des exercices individuels (comme définir la collecte d’informations du tableau de bord) et collectifs (Analyse critique d'exemples de tableaux de bord) l’acquisition des compétences par les apprenants.

Moyens d'évaluation :

  • Un QCM est proposé au début de la formation puis en fin de stage afin de mesurer l’apport de la formation.
  • À l’issue de la formation, l’apprenant évalue à chaud la qualité de la formation.
  • Après la formation, l’apprenant évalue l’impact de la formation.

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