CFPJ

Chef de projet digital

Par CFPJ

Objectifs

  • Auditer l'existant.
  • Concevoir l'architecture d'un site.
  • Rédiger un cahier des charges.
  • Structurer et gérer ses contenus.
  • Concevoir un site ergonomique.
  • Améliorer l'interactivité de son site.
  • Définir une stratégie sociale en ligne.
  • Écrire pour le web.
  • Mettre en scène l'information.

Programme

Module 1 : Création et gestion d'un projet web

Identifier le rôle du chef de projet web

  • Le rôle du chef de projet : ses qualités et ses compétences.
  • Les outils du chef de projet : plates-formes, logiciels de gestion de projet, outils d'enquête en ligne…
  • Les interactions avec les différents métiers : ergonomes, graphistes, journalistes, ingénieurs…

Auditer l’existant

  • Benchmark : éditorial, graphique, ergonomique…
  • Rédiger un projet d'audit.

Les différentes étapes de création d'un projet web

  • Définir ses cibles, ses objectifs et ses moyens.
  • Estimer les coûts de son projet.
  • Assurer un contrôle qualité à chaque étape de développement et de validation.

Concevoir l’architecture d’un site

  • Concevoir une arborescence fonctionnelle.
  • Trier ses contenus et les positionner dans une arborescence efficace : méthode du tri des cartes.
  • Traduire une architecture en modèle de navigation.

Rédiger un cahier des charges efficace

  • Structurer son cahier des charges en fonction de l’architecture.
  • Lancer un appel d’offres.
  • Choisir un prestataire.

Le cadre juridique de son projet web : respecter les obligations légales.

Module 2 : Conception éditoriale d'un site web

Prendre en compte le nouvel écosystème de l’information

Identifier et structurer ses contenus

  • Optimiser le référencement naturel du site.
  • Hiérarchiser et architecturer l’information.
  • Produire des gabarits : articles, dossiers…

Intégrer les principes de l’ergonomie éditoriale

  • Les tendances du web design.
  • Faciliter l’accès aux contenus.
  • Connaître les règles d’accès pour les handicapés.

Gestion de contenu : choisir un outil de gestion de contenu

  • Choisir un outil CMS adapté à l’usage souhaité.
  • Identifier les avantages et inconvénients des CMS.
  • Fonctionnalités d’administration et de gestion du site.

Atelier de refonte d’un site : étude de cas

  • Définir ses objectifs.
  • Restructurer la page d’accueil.
  • Proposer un nouveau zoning de page d’accueil.

Classe virtuelle : préparation à la soutenance (à distance, 1 heure)

Pour aider à formaliser son mémoire et préparer sa soutenance.

Module 3 : Interactivité et enjeu du web social

Améliorer l’interactivité d’un site

  • Les interfaces hommes-machines.
  • Utiliser les interfaces riches : drag and drop, autocomplétion, validation à la volée…
  • Mettre en place un social wall.

Identifier les potentialités du web social

  • Le partage de l’information sur les réseaux sociaux.
  • Les outils de curation de contenus.
  • Les blogs, wikis, forums.
  • La newsletter et sa viralité.

Définir une stratégie sociale en ligne

  • Utiliser les médias sociaux pour sa marque.
  • Décrypter des campagnes virales sur le web et analyser le buzz.
  • Mettre en place des outils de performance.

Module 4 : Écriture web et scénarisation de l'information

Écrire pour le web

  • Écrire du site aux réseaux sociaux et des réseaux sociaux au site.
  • Mesurer l’impact du référencement naturel et des mots-dièse.
  • Réécrire et adapter des articles print existants.

Mettre en scène l’information

  • Le rôle et l’utilisation de l’image : diaporama, photos panoramiques et interactives…
  • La vidéo : les formats éditoriaux et les plates-formes de publication.
  • Le son : quels usages ?
  • Préparer une cartographie interactive.
  • Conjuguer les différentes techniques.

Travail sur le projet

Soutenance devant un jury professionnel

Présentation du projet individuel devant les membres du jury.

La soutenance d’une durée de 30 minutes a lieu devant un jury composé du formateur référent, d'un représentant du CFPJ et d’un professionnel extérieur.

Cours à distance : retour d'expérience (à distance, 1 heure)

  • Présentation de ce que vous avez mis en place.
  • Analyse des difficultés rencontrées et comment vous y avez remédié.
  • Échanges avec votre formateur et vos pairs sur la mise en pratique des nouvelles compétences acquises.

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