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Brevet professionnel de conducteurs d'appareils

Par Interfora

Objectifs

  • Prendre en charge une installation et assurer ou faire assurer la fabrication dans le cadre des contraintes de qualité, de sécurité et de productivité de l’entreprise
  • Anticiper, prévenir et remédier à un dysfonctionnement
  • Assurer ou faire assurer la maintenance préventive de l’installation confiée
  • Communiquer efficacement au sein de l’équipe

Programme

  • DOMAINE PROFESSIONNEL
  • Génie des procédés
  • Transport des fluides
  • Transfert de chaleur
  • Opérations unitaires
  • Régulation/automatisme
  • Systèmes de conduite des installations
  • Chimie industrielle
  • Réactions chimiques
  • Equilibre et cinétique chimique
  • Thermodynamique
  • Bilans matière
  • Appareillage des processus
  • Représentation des procédés
  • Contrôle et qualité des produits
  • Echantillonnage
  • Méthodes physico-chimiques
  • Qualité des produits
  • Communication et animation
  • Risques professionnels et environnement
  • DOMAINES GENERAUX
  • Mathématiques
  • Notions de base du calcul algébrique
  • Géométrie – Trigonométrie
  • Fonctions circulaires
  • Grandeurs proportionnelles
  • Fonctions du 1er et du 2ème degré
  • Dérivée
  • Calcul numérique : progressions,logarithmes, séries, abaques
  • Sciences physiques
  • Chimie : générale, descriptive organique et minérale de base
  • Physique : statique, cinématique, thermique, électricité
  • Français et ouverture sur le monde

Pédagogie

La formation est individualisée. Les ressources mises à disposition de chaque stagiaire lui permettent d’avancer à son propre rythme.
Il s’agit de :
· Développer l’esprit d’analyse en s’appuyant sur des situations de terrain ou d’atelier en travaillant les méthodes d’approche
· Renforcer les connaissances techniques ou professionnelles en s’appuyant notamment sur les manipulations d’atelier et de laboratoire intégrées à chaque thème abordé
· Mettre en évidence les liens entre les différents domaines de connaissances pour aborder les problèmes dans leur globalité, avec une vue d’ensemble
· Intégrer les aspects sécurité, environnement, qualité
· Développer les méthodes d’expression orale et écrite
· Utiliser les outils informatiques pour émettre des documents

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